教育学是一门致力于研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。在人类的生活中，教育学起着重要的作用。通过对教育现象和教育问题的深入研究，可以揭示教育的一般规律。教育学的发展得益于19世纪中叶以后马克思主义的产生、近代心理学和生理学的不断发展。这些科学的进步为教育科学化提供了辩证唯物主义哲学和自然科学的基础。同时，现代生产和科学技术的进步，以及教育实践的广泛性和丰富性，进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象主要包括人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。它涉及到教育、社会、人之间以及教育内部各因素之间的内在联系和关系。教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性和重复性。例如，教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间存在着密切的联系；教育活动与人的发展之间有着紧密的关系；学校教育、社会教育、家庭教育之间相互影响；不同阶段的教育，如小学教育、中学教育、大学教育之间也存在着相互关系；中学教育中教育目标与教学、课外教育之间有相互作用；而教育、教学活动中的智育与德、体、美、劳诸育之间也有着紧密的联系。
