大学幸福课并不好混。虽然听起来课程内容可能不需要太多的努力，但实际上需要一定的专业性。首先，课程会涉及心理学和幸福学等学科知识，需要具备相关背景知识。其次，课堂上会有一定的讨论和思考，需要积极参与和表达自己的观点。最后，课程可能会有一定的作业和考试，需要投入时间和精力来完成。
在大学幸福课中，学生需要主动参与学习和探索，而不是被动地接收知识。课程强调培养学生的主观能动性和积极心态，需要积极思考、反思自己的生活和价值观。通过学习幸福课，学生可以获得更多关于个人幸福的观念和方法，提升自身的幸福感。
因此，虽然大学幸福课听起来可能不需要太多的努力，但实际上需要一定的专业性和积极参与。只有主动投入时间和精力，才能真正受益于课程，提升个人的幸福感。
