六年级比例的目的是帮助学生理解比例的意义，并掌握比例的基本特征，以正确判断两个比是否能够构成比例。比例是表示两个比相等的一种表达形式。例如，4∶6＝2/3，6∶9＝2/3，可以看出4∶6和6∶9的比值相等，因此可以得出4∶6＝6∶9，这就是比例的概念。在比例中，两个外项的乘积等于两个内项的乘积，这就是比例的基本特征。例如，在比例0.8∶1.2＝2∶3中，两个外项是0.8和3，它们的乘积是0.8×3＝2.4，两个内项是1.2和2，它们的乘积是1.2×2＝2.4。因此，可以得出0.8×3＝1.2×2。根据比例的基本特征，我们可以求解比例中的任意未知项。
