在进行二次原创时，我们要注意避免使用上述禁用的指示词以及直接将句子翻转。下面是对翻转课堂缺点的重新表述：
1. 学生普遍使用手机观看视频和在课后通过微信进行交流。这虽然便利，但也存在一些问题，因为每个中学生都有手机，难免有一些学生会利用手机进行游戏。
2. 在翻转课堂中，教师通过视频进行讲解，而不是与学生面对面交流。这导致课堂失去活力和情感因素，缺乏情感态度和价值观的培养。
3. 翻转课堂让学生在课前观看教学视频，在课堂上完成作业。这给课堂时间带来一定的限制，很多学生感到课程重复乏味，只是在完成作业而已。
4. 翻转课堂要求教师具备丰富的知识储备和良好的课堂掌控能力，这对教师个人的能力提出了较高的要求。
5. 翻转课堂缺乏学生之间的互动以及学生提问和活动的教学氛围，很多教学内容都是临时生成的，缺乏深度和交流的机会。
