幼儿尚未形成数的概念，所以对于数学的加减法学习会有些困难。因此，在教授加减法时，老师和家长需要有一个循序渐进的过程，不可着急。可以从二十以内的加减法开始教起。
在幼儿学习20以内的加减法时，数数是一个很好的技巧，有许多老师认为每个孩子都应该掌握。然而，他们忽略了许多孩子只会从“1”开始数的情况。如果要他们从中间的某个数开始数，他们可能就不知道如何进行。或者说孩子不会从9到10、19到20、29到30这样的整数上跳数。
此外，家长或者老师在教孩子算数的时候，应该将加减法一起教授，而不是分开教。如果分开教，孩子刚学会加法，然后又要学习减法，很容易混淆。
还有一种技巧是分成法。首先按顺序将2、3、4、5、6、7、8、9写出来，然后让孩子跟着背诵。可以让孩子看着背，也可以不看着背，主要是让孩子能够熟练地说出来。然后引导孩子发现规律，左边的数一个接一个地增大，右边的数一个接一个地减小。这样引导孩子去发现规律，更容易激发孩子的兴趣。
