一、通过实验激发学生的兴趣 物理实验具有生动形象和趣味性，几乎所有学生对实验演示都非常感兴趣。在教学过程中，如果能够精心设计实验，并巧妙地进行演示，增强其趣味性和新颖性，就能有效地刺激学生的感官，增加他们的注意力，并激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力。
二、创设情景，激发学生的参与性 在物理教学中，教师应尽可能利用多媒体信息技术，或通过生动的文字叙述为学生创造吸引人的教学情景，使学生在学习过程中有身临其境的感觉，激发他们的学习兴趣，同时扩展他们的思维能力。
三、联系学生身边的实际生活，为学生学好物理提供支持 教师要巧妙地运用学生在生活中的感知，以激发学生强烈的求知欲望，便于学生学习和理解物理知识。同时，让学生运用已学的物理知识解决简单的问题，不仅巩固了已学内容，也体验到自己的能力，激发了他们学习新知识和解决新问题的强烈欲望。
实践证明，灵活运用各种不同的教学方法有利于激发学生的兴趣，调动学生的积极性和主动性，培养学生的思维能力，从而促使学生对物理产生兴趣，进而学好物理。
