教师应根据教学标准，参照教学策略，制定教学工作计划和教学进度表，认真备课。备课过程应按照个人备课、集体备课、个人备课的思路进行。具体要求如下：
1、制定教学目标时应考虑学生的认知起点，确保目标具有全面、立体、有针对性的特点。
2、明确教学环节，符合高效课堂教学模式的要求，确保教学过程的流畅性和高效性。
3、导入部分应具有铺垫性、趣味性和实效性，引起学生兴趣并为后续内容的学习做好准备。
4、探究问题应符合学生的最近发展区，具有一定的探究价值。
5、根据教学内容的不同，灵活多样地组织学生的学习方式，注重实效性。
6、注重指导学科学习方法和培养学习能力，帮助学生建立良好的学习习惯和学习技巧。
7、备课时应准备当堂训练题，以实现对学生学习情况的及时检查和评估。
8、及时进行课后反思，总结教学过程中的优点和不足，为后续教学做好准备。
9、积极探索基于新的教育形势下电子备课的推广与应用，借助科技手段提高备课效率并丰富教学资源。
