一、项目研究的“预期成果”指的是在项目研究完成后,预计取得的阶段性研究成果以及最终的研究成果形式。
二、研究成果的形式多种多样,包括但不限于调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、测试量表、课件、教学设计、录像光盘等。
三、以教师为例,调查报告、研究报告、论文、教育叙事、个案分析、典型课例等是项目研究成果中最主要且比较容易呈现的形式。在确定好“预期成果”后,需要明确指定责任人,并进行项目过程跟踪,同时及时收集和整理相关资料,不断丰富项目完成的成果。
一、项目研究的“预期成果”指的是在项目研究完成后,预计取得的阶段性研究成果以及最终的研究成果形式。
二、研究成果的形式多种多样,包括但不限于调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、测试量表、课件、教学设计、录像光盘等。
三、以教师为例,调查报告、研究报告、论文、教育叙事、个案分析、典型课例等是项目研究成果中最主要且比较容易呈现的形式。在确定好“预期成果”后,需要明确指定责任人,并进行项目过程跟踪,同时及时收集和整理相关资料,不断丰富项目完成的成果。