借助实物帮孩子理解单、双数的含义，家长可以将扣子排成10行，并让孩子数一数每行扣子的数量。在每行的下方摆上对应的数卡，然后让孩子将每行的扣子两个一对地摆在一起。引导孩子观察，看看是否每行的扣子都能两个成对地摆在一起。
此外，家长可以用手指启发孩子，通过观察剩余的扣子来理解单、双数的概念。比如，1、3、5、7、9这些数总是剩下一个不成对，所以它们是单数；而2、4、6、8、10这些数两个一对地排列，没有剩余，所以它们是双数。这样可以帮助孩子更好地理解单、双数的特征。
除了使用实物，家长还可以教孩子寻找身体部位或穿戴物品中的单、双数。比如，让孩子找找自己身体的器官，发现眼睛、耳朵、手和脚是双数，而头、鼻子和嘴巴是单数。同样地，让孩子找找身上的穿戴物品，例如袜子、鞋子和手套是双数，而帽子、围巾和腰带是单数。这样的互动可以巩固孩子对单、双数的认识。
希望以上方法能够帮助孩子更好地理解和区分单、双数。
