语言的构建与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过积极地积累、整理和整合，逐步掌握祖国语言文字的特点和运用规律，并形成个人的言语经验。在具体的语言情境中，学生能够正确有效地运用祖国语言文字进行交流和沟通。
思维的发展与提升，则指的是学生在语文学习过程中，获得的思维能力的发展和思维品质的提高。语言的发展和思维的发展相互依存、相辅相成。因此，思维的发展和提升也是学生语文核心素养的重要组成部分，是学生语文素养形成和发展的重要表现之一。
审美的鉴赏与创造，是指学生在语文活动中，通过体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力与品质。语文活动是人们形成审美体验、发展审美能力的重要途径之一。
