微格教学课教案的设计必须考虑微格教学课堂的特点，即以培训教师技能为目的，训练教师的“诊断”教学能力，注重实际课堂教学活动，特别关注师生双方活动的两个变量的影响和变化，从而促进学习。微格教学课堂系统涵盖了相互联系、相互作用的多种要素，因此在备课时，关键之点在于如何有机地组织、设计一堂课，并通过反馈进行完善和改进。
针对微格教学课的特点，微格教学课教案设计具有以下特点：首先，明确的教学目标是一个重要方面。这些目标要能够通过明确的行为目标来表示，以便可以被观察和操作。其次，教学内容应该紧密结合实际，注重培养学生的实际应用能力。同时，针对不同学生的需求和差异，教师需要灵活设计不同的教学策略和方法，以满足学生的个性化学习需求。
另外，有效的教学评估也是微格教学课教案设计的重要特点之一。教师需要设置多样化的评估方式，以全面了解学生的学习情况和进步，并及时进行反馈和调整。此外，教案设计还需要考虑时间的安排和节奏的控制，确保教学的连贯性和高效性。
总而言之，微格教学课教案设计要充分考虑微格教学课堂的特点，并制定明确的教学目标，注重实际应用能力的培养，采用灵活的教学策略和方法，进行有效的教学评估，并合理安排时间节奏，以达到促进学习的目标。
